Wenn's strömt bei Strom...
Was wär' das Leben ohne Strom - ganz ohne Volt, Ampère und Ohm?
Die Schüler stellen mittels einfacher Grundlagenexperimente fest, unter welchen Bedingungen Strom fließt und testen verschiedene Materialien auf ihre elektrische Leitfähigkeit. Wer möchte kann auch noch Schaltungen mit mehreren Glühlampen (Parallel- und Reihenschaltung) erkunden.
Nachmittags löten sich alle Schülerinnen und Schüler kleine elektronische Schaltungen, die sie mit nach Hause nehmen dürfen.
Lernform:
arbeitsgleiche Gruppenarbeit
2er Gruppen
Dauer:
08:30 - 15:30 Uhr
Teilnehmerzahl:
max. 28 Schülerinnen und Schüler
Voraussetzungen:
Die Schülerinnen und Schüler sollen...
- ... sich bereits in der Schule mit dem Thema Strom auseinandersetzen. Mögliche Themen sind:
- Wie wird Strom erzeugt?
- Wofür wird Strom benötigt?
- Welche Gefahren kann es beim Umgang mit Strom geben?
- usw.
Die Fragestellungen sollen in Collagen / Brainstorming / Mind-Maps / Bildern oder auf andere kreative Weise aufgearbeitet werden. Die fertigen Produkte sollen die Kinder mitbringen und einige davon im Kurzvortrag im JuLab präsentieren.
- ... das wissenschaftspropädeutische Vorgehen kennen und wissen, warum man so vorgeht:
- Problemstellung/Aufstellen von Hypothesen
- Planen, Durchführen, Beobachten und Auswerten eines Versuches
- Verifizieren bzw. Falsifizieren der Hypothesen
Geplante Experimente:
Klasse 4 - 6
- Versuch: Stromkreis
Unter welchen Bedingungen fließt elektrischer Strom?
- Versuch: Elektrische Leiter und Nichtleiter
Welche Stoffe leiten den elektrischen Strom?
- Versuch: Stärke von Batterien
Sind große Batterien stärker als kleine?
- Versuch: Aufbau einer Glühlampe
Aus welchen Teilen besteht eine Glühlampe?
- Versuch: Schalter in Reihen- und Parallelschaltungen
An welcher Position kann man einen Schalter einbauen, der die beiden Glühlampen jeweils gleichzeitig ein- und ausschaltet?
